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关于认真做好妥善解决中小学原民办教师和代课教师问题有关工作的通知

2019-03-14 14:24

各市、自治州教育局:

长期以来,中小学原民办教师和被辞退代课教师为我省基础教育事业特别是农牧区教育发展做出了积极贡献。妥善解决中小学原民办代课教师问题是党中央国务院和省委省政府的明确要求,是维护社会和谐稳定的紧迫任务,也是加强教师队伍建设的重要举措。各地必须牢固树立以人民为中心的发展理念,充分认识这项工作的重要性、紧迫性,认真解决历史遗留问题,积极推进教师队伍建设。为贯彻《关于妥善解决中小学原民办教师和代课教师问题实施方案》(青教师〔2017〕4号,以下简称《实施方案》)精神,确保按照全省统一要求开展工作,全面建立沟通协调、责任落实、问题排查、专项督查、定期报告机制,推动各项政策落实,现就有关工作通知如下:

一、切实负起牵头责任

各地要充分认识解决中小学原民办教师和代课教师问题的重要性和复杂性,进一步增强工作的紧迫感和责任感,强化地方政府在解决该问题过程中的主体责任,明确各级教育行政部门的牵头责任,在各级政府的统一领导下,认真履职尽责,扎实有序开展工作。一是按照《实施方案》要求,迅速成立以政府主管领导为组长,教育、财政、人社、编制、监察、公安、档案、工会、妇联等部门参加的工作领导小组,建立层级负责、属地管理工作责任机制,逐级签订目标责任,落实工作责任。二是主动加强与有关部门的衔接,明确各相关部门职责和任务分工,建立起各司其职、各负其责,沟通顺畅、通力协作的部门协调工作机制。三是抽调精干力量,集中时间,统一步骤,严格程序,严肃认真做好原民办教师和代课教师的身份认定、待遇核定与补助发放工作。四是积极谋划,主动研究,推动政府领导小组定期研究和解决推进过程中的具体问题,督促和检查职能部门工作落实情况。

二、主动加强工作协调

各地教育行政部门要严格实行“一把手”总负责,明确分管领导,落实具体工作人员,主动联系和推动财政、人社等职能部门密切配合、协力推进工作开展。一是严格按照《实施方案》确定的目标任务、工作程序、工作要求和时间节点,“校点对表”,保质保量完成各项工作。二是掌握《实施方案》和政策问答精神,加强人员培训,使不同部门各级工作人员通过培训,熟悉掌握政策,统一解释口径,坚决防止政出多门,避免在政策理解和执行中偏差走样。三是在具体认定过程中积极给予协调帮助,保证公安部门给予户籍认定,档案部门提供原有档案资料证明,人事部门提供原有人事档案证明,尽力提供申请便利。四是采取多种有效形式,有针对性地加大相关政策的宣传力度,推动政策精神向基层学校、村镇、社区延伸。要安排专人、带着感情耐心细致做好来信来访、答疑解惑等工作,不留工作盲区。

三、强化工作督促检查

各地于2017年3月30日前,将解决原民办教师和代课教师问题的组织领导、工作计划及时间进度安排等上报省教育厅,并切实做好督促检查工作。一是坚持认定工作基本原则,强化责任担当,坚持“谁认定、谁负责”,严肃工作纪律,严格审核程序,严格认定责任,坚决防止敷衍塞责、上交矛盾、推脱责任现象。二是加强工作自查,各市(州)要主动协调有关部门组织对所辖区县工作进展情况进行指导,开展重要节点的专项督察,发现问题及时纠正,不留政策死角,不留工作遗漏,确保工作成效经得起历史的检验。三建立工作月报告制度,从3月份建立市(州)教育行政部门月报告制度。各地在每月30日前,向省教育厅专题报告工作进展情况,关键节点和重要情况要随时上报,直至此项工作全面结束。四是坚持属地管理原则,下移工作中心,切实增强工作的预见性,及时排查问题,密切关注动态,建立相关工作预案,有效化解和处理各类矛盾,确保党和国家的惠师政策全面落实到位,将好事办好、实事做实。

人:智青措

联系电话:0971-6312915

 

附件:青海省原民办教师和代课教师身份和教龄认定工作政

策问答

                         

 

 

 

 

青海省教育厅

2017年3月6日

青海省原民办教师和代课教师身份和教龄认定工作政策问答.doc
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